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劇情簡(jiǎn)介

二十幾年前的三年片在線(xiàn)愛(ài)奇藝電影叫什么劇情介紹:

蘭克的論證最初是我自己的論證，認(rèn)為焦慮情感是出生事件的結(jié)果之一，并且是對(duì)這一情境的某種重復(fù)的一種體驗(yàn)。這促使我對(duì)焦慮問(wèn)題重新做一次審查。但是，關(guān)于他認(rèn)為出生是一次創(chuàng)傷、焦慮狀態(tài)是對(duì)這一創(chuàng)傷的釋放反應(yīng)、隨后各種焦慮情感都是試圖越來(lái)越徹底地加以“宣泄”等觀(guān)點(diǎn)，我無(wú)法做出任何進(jìn)展。我只能回到這樣一個(gè)問(wèn)題，即焦慮是其背后危險(xiǎn)情境的反應(yīng)。這一因素的引入打開(kāi)了問(wèn)題的許多新的方面。出生被看成是隨后各種危險(xiǎn)情境的原型，這些情境使個(gè)體處于因生活方式的變化以及因心理發(fā)展的成長(zhǎng)而造成的新的條件之下。另一方面，它本身的意義又還原為對(duì)危險(xiǎn)的這種原型關(guān)系。出生時(shí)體驗(yàn)到的焦慮構(gòu)成某種情感狀態(tài)的原型，這種情感和其他情感要經(jīng)歷同樣的盛衰變化過(guò)程?；蛘?，在某些與原初情境相類(lèi)似的某些情境之中，焦慮可以自動(dòng)地進(jìn)行自我生成，并因而構(gòu)成一種不適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)形式，而不像它在最初的危險(xiǎn)性情境中構(gòu)成一種適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)方式那樣；或者，自我也可以從這種情感中獲得力量，并主動(dòng)地引起這種情感，以之作為對(duì)危險(xiǎn)的一種警告信號(hào)，并作為促動(dòng)快樂(lè)不快樂(lè)機(jī)制的一種手段。因此，通過(guò)將焦慮看作是對(duì)危險(xiǎn)性情境的一般反應(yīng)，我們便賦予焦慮情感在生物學(xué)方面以應(yīng)有的重要性。同時(shí)，通過(guò)賦予自我根據(jù)其需要產(chǎn)生焦慮情感的功能，我們也認(rèn)可了自我作為焦慮的處所而起的作用。因此，我們賦予日后生活中的焦慮以?xún)煞N起源的方式。第一種方式是一種不自主的自動(dòng)方式，經(jīng)常在結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上得到證實(shí)，而且每當(dāng)某一與出生相類(lèi)似的情境建立起來(lái)時(shí)，它就產(chǎn)生。第二種方式是由自我產(chǎn)生的，每當(dāng)這種類(lèi)型的某一情境有出現(xiàn)的危險(xiǎn)時(shí)，自我便產(chǎn)生焦慮以求避免危險(xiǎn)情境的出現(xiàn)。在第二種情況下，自我使自己順從于焦慮，以此作為一種接種防御，即接受疾病的輕微襲擊以免它全面發(fā)揮作用?？陀^(guān)存在一種明確無(wú)誤的目的而生動(dòng)地想象危險(xiǎn)性情境，以此將那種痛苦經(jīng)驗(yàn)變?yōu)橹皇且粋€(gè)指標(biāo)或信號(hào)。我們已詳細(xì)地看到［第136~140頁(yè)］，各種不同的危險(xiǎn)情境如何一個(gè)接一個(gè)地產(chǎn)生，同時(shí)又保持著一種發(fā)生學(xué)的聯(lián)系。

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