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每個人在日常生活中都會說許多話,但并不是所有的話語都有實際的意義。當我們走在公司里,迎面走來一個人向我們說“早上好”時,我們會下意識地回應(yīng)他“早上好”,但事實上,我們此時并不一定真的產(chǎn)生了問好的念頭,也許我們正在想著其他的事,只是聽到了對方的問好,才會條件反射般地回應(yīng)。通常情況下,我們說過這種條件反射性的話語后,自己都不一定意識到。
只有那些經(jīng)過大腦思考,表達出個人想法和意見的話語才具有特殊的意義。當我們聽一個人講話時,要分得清哪些是關(guān)鍵性的話語,哪些是輔助性的話語,哪些是無所謂的話語。這就如同我們在上課時聽講,也不是要將老師說的所有話都記下來。有時,老師為了活躍課堂氣氛,或者為了能夠讓學(xué)生加深對某一知識點的印象,會在課堂上加入許多引導(dǎo)性的例子。這些例子雖然能夠?qū)W(xué)生的記憶和理解起到輔助作用,卻并不是真正的知識點。課堂上,會聽課的學(xué)生會用心聽老師舉例講解,并與結(jié)合知識思考;不會聽課的學(xué)生只會像聽故事一樣聽老師舉例。課后,會聽課的學(xué)生能夠記住知識點,并結(jié)合實際應(yīng)用這些知識;不會聽課的學(xué)生只記住了有趣的例子,而一旦問他們原理,他們就答不出來了。