劇情簡(jiǎn)介
影視：555電影，講述了
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隨時(shí)微調(diào)你的行業(yè)指示燈
據(jù)人力資源和社會(huì)保障部公布的數(shù)據(jù)，2009年我國(guó)約有2400萬(wàn)勞動(dòng)力需要安排就業(yè)，其中將有超過(guò)700萬(wàn)名大學(xué)畢業(yè)生需要解決就業(yè)問(wèn)題。數(shù)據(jù)顯示，2009年高校畢業(yè)生規(guī)模達(dá)到611萬(wàn)，比2008年增長(zhǎng)52萬(wàn)；而據(jù)預(yù)測(cè)，2011年這一數(shù)字將達(dá)到峰值758萬(wàn)。
與此同時(shí)，國(guó)際金融危機(jī)的影響進(jìn)一步顯現(xiàn)，可以預(yù)見(jiàn)，在未來(lái)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)，大學(xué)生就業(yè)壓力不會(huì)減弱。如何幫助大學(xué)生走出就業(yè)難的困境將成為政府與社會(huì)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。
大學(xué)生就業(yè)難是一個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，更是一個(gè)社會(huì)問(wèn)題?？傮w來(lái)說(shuō)，大學(xué)畢業(yè)生具有較高的人力資本水平，是勞動(dòng)力市場(chǎng)上的優(yōu)勢(shì)群體。但隨著全球化的發(fā)展與知識(shí)經(jīng)濟(jì)的沖擊，青年初次與持續(xù)就業(yè)所需的能力門檻逐年提高，大學(xué)生必須具備能夠滿足新經(jīng)濟(jì)要求的核心就業(yè)能力才能成功發(fā)展，但現(xiàn)有教育培訓(xùn)體系缺乏必要的就業(yè)市場(chǎng)需求導(dǎo)向，缺乏對(duì)創(chuàng)業(yè)行為的深入研究，高等教育培養(yǎng)出來(lái)的大學(xué)生在知識(shí)和技能結(jié)構(gòu)上與人才市場(chǎng)的需求存在脫節(jié)，大學(xué)生就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾日益突出。
從經(jīng)濟(jì)學(xué)上看，就業(yè)的實(shí)現(xiàn)必須要由就業(yè)需求和就業(yè)供給兩方面來(lái)共同完成。而有效需求和有效供給的均衡點(diǎn)就是就業(yè)量。學(xué)校、學(xué)生只是供給方，而市場(chǎng)則是需求方。這樣，就把就業(yè)問(wèn)題引入到經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域，運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)中的供求關(guān)系可以對(duì)此做出適當(dāng)?shù)慕忉尅?/p>....
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