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     一直以來(lái)，職高都是不受家長(zhǎng)們待見(jiàn)的，在很多地方如果自己的孩子沒(méi)有考上高中去了職高都是一件不怎么光彩的事情，畢竟職高的社會(huì)風(fēng)評(píng)不是太好?，F(xiàn)在職高的學(xué)生都被貼上宿舍抽煙、喝酒、打架、夜不歸宿等不良標(biāo)簽，也難怪家長(zhǎng)們?nèi)绱伺懦饴毟摺?/br>     但是初中畢業(yè)是孩子人生非常重要的一個(gè)階段，接下來(lái)的選擇至關(guān)重要，是能夠影響甚至決定孩子一生的事情。所以家長(zhǎng)們、同學(xué)們對(duì)職高、普高、技校的認(rèn)知不能再單單停留在“標(biāo)簽化”上了，要真正認(rèn)識(shí)到它們之間的區(qū)別和優(yōu)劣。
     只有這樣才能讓孩子有更好的出路！
     在我們絕大多數(shù)人的眼中，從初中到普高、再到大學(xué)才是一條正常的升學(xué)之路，事實(shí)也確實(shí)如此，目前這條路是最簡(jiǎn)單、最有價(jià)值、也是絕大多數(shù)大學(xué)生的受教育之路。
     眾所周知，普通高中的教育主要以文化課為主，只要孩子愿意學(xué)習(xí)，那么未來(lái)上大學(xué)基本上就沒(méi)有什么問(wèn)題，再不濟(jì)也能考個(gè)?？啤Ｈ绻怯猩线M(jìn)心的同學(xué)，未來(lái)還能專升本，再考研究生等等，也就是只要你在這一條正常的路上，那么隨時(shí)都有機(jī)會(huì)。
     而職高就完全不行了，職高的定位是非常有存在價(jià)值的，職高的課程是文化和技術(shù)兼顧，給并不擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)的年輕人們一個(gè)掌握“吃飯”技能的地方。但是事與愿違，事實(shí)職高并沒(méi)有達(dá)到這樣的承接作用，文化課教不好、技術(shù)也學(xué)不到多少，已經(jīng)成了“問(wèn)題少年”的代名詞。
     這不是職高定位的錯(cuò)誤，是職高的教育資源、管理規(guī)定的失敗，所謂近朱者赤近墨者黑，教育環(huán)境得不到改善，在混亂的環(huán)境當(dāng)中好學(xué)生也會(huì)被帶壞。所以，等到畢業(yè)后你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生之間的差距越拉越大。
     所以，現(xiàn)在的職高處于比較尷尬的位置，給學(xué)生留了通過(guò)文化課逆襲的機(jī)會(huì)，但是學(xué)校文化課教育水平太低；給學(xué)生留了職業(yè)教育學(xué)習(xí)技能的幾乎，但是職高畢業(yè)有幾個(gè)學(xué)生能滿懷信心地說(shuō)自己學(xué)到了什么技能？
     也難免很多人說(shuō)“即使上爛高中也不要去上職高”，這句話現(xiàn)在看來(lái)也是沒(méi)有什么問(wèn)題的。上職高是一條更難走的路，不能說(shuō)全部但是可以說(shuō)基本上都是無(wú)緣大學(xué)了，所以家長(zhǎng)們抵觸職高也是有道理的。
     自從中考分流以后，每年都有50%左右的學(xué)生是上不了普通高中的，所以目前職高還是初中畢業(yè)生的主流去向。但是大家選擇職高并不是因?yàn)檎J(rèn)同職高，只是實(shí)在是沒(méi)有別的出路了，孩子太小肯定是不能直接讓孩子去工作的。
     事實(shí)上，中考被分流的這一份孩子最好的出路是有兩條：
     第一是讀私立高中，私立高中是典型“低進(jìn)高出”的代表，孩子以較低的中考分?jǐn)?shù)線進(jìn)入，將來(lái)以較高的高考分?jǐn)?shù)線出來(lái)，但是私立高中的學(xué)費(fèi)一般都比較貴，這是很多家庭負(fù)擔(dān)不起或者不愿負(fù)擔(dān)的。
     第二是直接去學(xué)一門(mén)技術(shù)，我們都知道山東的職業(yè)技術(shù)學(xué)校比較完善，所以山東作為人口大省反而高考人數(shù)并不是特別多。職業(yè)教育雖然一直被大家?guī)稀坝猩坨R”看待，但是不可否認(rèn)的是這些技校確實(shí)給很多孩子“吃飯”和“立身”的本事。
     講到這里，大家應(yīng)該也明白了，職高其實(shí)就是普通高中和技術(shù)學(xué)校中間的過(guò)渡體，它的立意和價(jià)值是非常好的，只不過(guò)從事實(shí)表現(xiàn)上來(lái)看文化課和技術(shù)兩個(gè)方面都沒(méi)有做好。
     所以在我們職高教育沒(méi)有完善之前，要么讓孩子一心學(xué)習(xí)文化課，要么就讓孩子一心學(xué)習(xí)技術(shù)，這才是比較合理的選擇。對(duì)于一個(gè)不怎么愛(ài)學(xué)習(xí)甚至厭煩學(xué)習(xí)的孩子來(lái)說(shuō)，去技校也許會(huì)更有出路。
     技校存在價(jià)值是很大的，它是培養(yǎng)各行各業(yè)基礎(chǔ)性人才必不可少的機(jī)構(gòu)，但是上技校一定有兩點(diǎn)要注意，一個(gè)是選好學(xué)校，一個(gè)是選好專業(yè)。像上海博世汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)校這樣的坐落在大城市，又有自己的王牌和特色課程就是不錯(cuò)的選擇。
     學(xué)校創(chuàng)新推出保時(shí)捷PEAP Plus+授權(quán)認(rèn)證（網(wǎng)絡(luò)與新媒體）、保時(shí)捷PEAP Plus+授權(quán)認(rèn)證（新能源方向）專業(yè)，汽車新能源是我們現(xiàn)在正在興起的一個(gè)藍(lán)海領(lǐng)域。學(xué)校采取小班制教學(xué)，每班20-25名學(xué)生，有一位專職輔導(dǎo)員和7名授課教師教導(dǎo)。
     學(xué)歷加技能雙槳?jiǎng)澬?，入學(xué)定制個(gè)性化求職方案，這些都能為孩子的未來(lái)保駕護(hù)航。所以對(duì)汽車新能源技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)感興趣，想在行業(yè)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出的學(xué)生可以去嘗試一下。
     最后，想說(shuō)的是，在當(dāng)下的大環(huán)境下想要發(fā)展得好，要么你是具備不錯(cuò)的學(xué)歷，要么你就是具備專業(yè)的技術(shù)，離開(kāi)這兩點(diǎn)不說(shuō)寸步難行，至少是前途無(wú)望！